圖書室

館組人員
職  稱 姓  名 分機
專 員 朱若水 153

圖書館管理規則:

  1. 館藏圖書、報紙、雜誌應維持整潔與完整,嚴禁剪裁圈點批畫。
  2. 個人書籍、物品等,非經特別允許,不得任意攜入。
  3. 館內嚴禁高聲談論、朗誦、抽煙或攜入飲料、食物,穿著木屐及其他妨礙公共安寧之事情。
  4. 離館時應將個人物品帶走,不得任意棄置,否則一但遺失,本館不負任何責任。
  5. 如有違反以上情事,得請學校相關單位議處。

班級讀書會實施計畫:

  1. 依據:
  2. 教育部八十九年八月三日台(八九)教中(四)字第八九五一○五七二號函辦理。

  3. 目的:
    1. 培養學生閱讀課外讀物習慣,養成主動蒐集資料、分析資料、討論資料及整理資料,促進創造思考之能力。
    2. 藉由指導老師之導讀,鼓勵學生從所研讀書籍主題充份討論分享心得,形成普遍的讀書文化,融合社區資源,進而建構以學校為本位的學習型組織。

  4. 組織架構:
  5. 本校組成班級讀書會委員會,以推動班級讀書會,委員會由校長擔任主任委員,圖書館老師擔任執行秘書,各處室主任、各科主任、各班導師擔任委員,執行秘書召集辦理推動班級讀書會相關事宜。

  6. 實施班級:
  7. 全體一、二、三年級各班。

  8. 實施方法:
    1. 班級讀書會由委員會及指導老師(導師)從旁指導班級讀書會成立。
    2. 閱讀資料由導師或任課教師、學生從圖書館及各種學習資源(包含有聲書籍、光碟、電子媒體及網路..等)挑選適當書籍或資料作為讀書會主題學習資料,並撰寫閱讀心得報告。課外讀物可配合各學科教學內容需要,作為選擇學習資料之一。
    3. 辦理讀書會之班級由導師,視學生程度決定閱讀課外讀物篇數及撰寫心得報告字數數量,讀書會討論及發表心得報告時間及次數由導師自行決定,可參照學校行事曆利用班會(每月一次)或自行擇定時間。
    4. 每次讀書會應事先訂立一個學習主題,由學生發表閱讀專書心得報告,並經由討論與閱讀心得分享及指導教師之講評,以澄清所學概念及增長學習知識經驗。

  9. 相關配合措施:
    1. 研討會務:每學期至少舉辦一次指導老師研討,交換彼此心得並檢討缺失,期能達到讀書會的實質效果。
    2. 出版專集:辦理閱讀心得報告徵稿,評選優良作品,印製「讀書會專刊」或利用網路讀書會發表心得,優秀學生給予獎勵,藉以激勵學生閱讀風氣。
    3. 充實圖書:購置書籍以充實學校圖書館之閱讀資料。
    4. 成果展示:規劃辦理讀書會成果展示,及相關資料,以增進辦理績效。
    5. 假期讀物:指導學生利用例假日或寒暑假閱讀課外讀物,以增廣見聞。
    6. 配合上級訪視:列入本校重點工作之一,每學期末辦理期末檢討及自我評鑑一次,凡表現優異班級,其指導老師及同學給予公開表揚及獎勵。